The positive attitude towards English writing

Dear Students,

期望以下的觀念能給你們不同的眼光來看待英文寫作，"JUST WRITE."


在語文學習的範疇中，中文、阿拉伯文與俄文普遍被認為是最難學習的語言，跟這些語言相比，英文其實並不算難。台灣學生很難把英文學好，多半是被太過細微的文法困住，而這樣的問題，在遭遇寫作時，將無法讓心中的構想化成文字。因此英文作文不但是學生最不易掌握的學習項目，也是他們最難克服的心理障礙。

其實語言學習的本質是一種工具使用的學習，包含觀察、模仿、使用三個要素，台灣傳統的英文寫作教學方式對模仿寫作的認識不足，更少幫助學生作這類練習；從套用常在範文或一般英文文章中出現的句型開始，逐步的加入自己的想法，經過一段時間的練習，就自然地將自己的想法，用常用句型完成英文寫作。

如同少林拳法的「套路」，通常師父會藉「套路」教學生模擬搏擊時的可能情境，例如對手會從甚麼地方、用甚麼樣的力道出手，以及該如何拆解對方的招數，排練對打場面的狀況。等到熟悉「套路」後，再讓學生練對打；對打精熟了才能下山出師 。這就是所謂的模仿寫作，讓學生先熟悉不同句型與文體，再逐步將自己的字彙和想法融入其中，最後成功建構出自己的寫作能力。

要提升寫作能力，「多讀」與「多寫」絕對是關鍵。好的文章講究句型靈活、表達流暢，而要達到這樣的寫作水準，強記一堆文法規則絕對沒有用。其實只要掌握基本的文法觀念，然後藉著大量閱讀來熟悉英文的語法，將學習到的英文句子，從模仿開始，藉著不斷的練習，才能夠運用自如。

一篇言之有物的文章，用字必須精確生動，光用國中程度的救命動詞來寫作文是無法吸引閱卷老師的，一定要學習如何靈活地運用動詞來寫出更有表達力的句子。透過寫作的過程及批改的結果，才能得知自己的弱點，並且加以改進，因此寫得越多，就是為自己創造越多的進步機會。